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第1回学習指導基本調査，1997
本調査は，中学校教師を対象とした各学校における学習指導状況の実態についての全国的な調査である。 本調査の特徴は，以下に示す通りである。 1）時代による変化がわかる 時系列で調査することを目的として企画されており，調査項目は毎回の調査で使用できるよう配慮されている。 2）幅広い学習指導の実態が把握できる 学習指導や定期試験，評価の仕方など，学校における指導の実態だけでなく，家庭学習への指導法や教師自身の生活時間・教育観など，さまざまな内容の調査項目を盛り込み，幅広い意味での学習指導の実態
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Record · ID 937740
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