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モノグラフ小学生ナウ 「学級の荒れ」をどうとらえるか－教師調査から－，1999
「学級崩壊」が進んでいるといわれる。 ここでは「学級崩壊」という現象を， 1)学級の崩れ＝授業や学級経営が何となくうまくいかない状態 2)学級の乱れ＝子どもと担任の先生との気持ちが離れてしまった状態 3)学級の荒れ＝先生の言うことを聞かず，授業が成立しない状態 の3段階に分けてとらえている。 そして教師を対象とした調査を実施し，その実態を明らかにすると同時に，対応策を探っている。
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